如何妥善处理“班组长个人hse培训能力不等，存在差距”的问题？

在班组hse培训过程中，班组长个人授课方式、对知识的掌握程度、对培训对象的熟悉程度等情况的不同往往会产生不同的hse培训效果，影响企业安全管理整体水平。为了应对良莠不齐的班组hse培训情况，天泰志远建议企业从根源抓起，提高hse培训的整体效果。

1、对班组长的选拔予以重视，认真组织落实，可以从以下几个方面作为选拔班组长的参考指标，德才兼备，责任心强，文化知识水平较高，学习能力强；懂业务、善管理、有较高的组织领导能力和安全意识,有一定语言表达和沟通能力，能够做好上下级之间的桥梁,采用公平竞争和民主选拔的方式，建立班组长竞争选拔机制，充分激发员工爱岗敬业、积极进取的工作精神，为真正有能力、有潜力的员工提供平台，优化班组长队伍，从起点上提高班组长的素质。

2、对班组长进行系统与专项hse培训，要提高安全教育的效果，选择的课题要与生产实际相结合，要与员工的切身利益密切相关，使班组长掌握班组每一个作业环节及可能存在的风险；掌握与班组相关的规章制度及安全要求，掌握班组设备设施的维护保养及安全分析等。班组长在全面掌握hse知识的基础上，准确对班组员工进行培训，不仅自己能够意识并指出班组内的习惯性违章，更重要的是让班组员工意识到自身的违章行为及其可能引发的严重后果，起到防微杜渐的作用。要把握学习主题，随时启发诱导，遇到与学习无关的话题，要及时引导到正题上来，不要让学员有错误的理解和认识。

3、及时了解培训效果，完善班组长hse培训措施。学习结束时，做好归纳总结工作，要用精炼准确的语言把要点传授给学员。培训班每天发放教学反馈表给每个学员，不记名地征求学员意见，授课培训师及时汇总和反馈，解决学员提出的问题或是采纳好的建议，让学员感受学习乐趣，和自身的价值。通过培训，促进参训班组长的综合素质、技能水平和管理能力，为今后充分发挥班组长的带头作用，确保生产作业现场安全生产管理到位，减少和预防事故，促进企业健康、安全、和谐发展打下良好基础。

4、没有考试的培训就不叫培训。在对班组长培训过程中要不定期的对其进行考试，把培训和考核相结合，巩固所学到的安全知识，同时也让培训师和学员随时掌握自己培训方面的薄弱环节，对考核不合格的班组长采取一对一、多次讲解的办法进行再次培训，促进其理解掌握，并再次考核。对于屡次考核不合格的班组长，调离其工作岗位。同时将hse培训与绩效工资挂钩，在利益驱动下班组长的安全意识就会大大增强，安全培训能够得到有效落实。

5、把应急演练作为hse培训的一项重要内容，让班组长首先清楚了解应急演练的程序，步骤，发生突发事件时的解决办法，提高班组长分析、判断、处理事故的能力，在班组长给自己属地人员进行培训的时候，可以清楚明了的对大家讲解。当真正发生危险时可以让所有员工做到自救、逃生或是对他人的救治，真正的体现出应急演练的必要性和重要性。

提高班组hse培训的整体水平，在源头上要重视班组长的选拔，优化班组长队伍建设；在培训措施上，要对班组长进行系统与专项培训，通过完善班组长hse培训措施、不定期的培训考核、开展应急演练等方式综合提升班组长hse培训素质与能力。