海外EPC项目HSE培训体系如何建立？

建筑工程建设单位需紧密结合公司HSE管理现状，对不同专业和身份员工的HSE培训体系进行分层次、有秩序的构建。HSE培训体系大体上包括培训需求矩阵的分析、培训计划的制定、培训实施、培训评估等：

1、HSE培训需求矩阵的建立

HSE培训需求矩阵的编制是HSE培训工作的起点，可为HSE培训计划的编制、实施提供科学依据，其编制过程实际上就是普查员工实际培训需求的过程。在对培训需求识别的过程中，应重点考虑以下几个方面:相关的法律法规及其他要求;企业HSE方针、目标、指标;HSE管理规范;岗位HSE基本技能要求;岗位HSE风险;岗位能力评估;人员、技术和设施变更;事故和意外事件的教训;HSE审核结果等等。直线上级领导应负责下属员工培训需求的识别与维护[5]，在识别过程中可以采用问卷法、访谈法、查阅记录法、观察法等。先收集信息，然后分类、汇总，从组织层次、工作层次和个人层次角度进行分析，得出培训需求信息。培训需求矩阵就是用矩阵的形式表达出培训需求，将复杂的需求信息通过矩阵简单明了的表达出来。培训矩阵应包括但不限于以下内容:岗位名称、培训内容、培训周期、掌握程度、培训方式。企业不同层级人员的安全培训需求是不同的，由于管理人员和施工作业操作人员在文化程度、安全素质、岗位需求等方面差别较大，管理人员主要侧重安全理念、安全管理、应急管理和HSE管理体系等方面，操作人员主要侧重安全基础知识、岗位安全技能、急救知识等方面，操作人员的培训课程相对于管理人员的周期应该更短，因此编制了管理人员和操作人员两个培训需求矩阵。

2、HSE培训计划的编制

依据培训需求矩阵，结合企业的HSE管理现状、发展战略等，企业应该制定一个年度HSE培训的总体目标。各级直线领导依据组织分析、工作分析和与下属沟通的结果，制定各级HSE培训计划。企业根据HSE年度计划和培训总体目标以及培训资源的可利用性，编制企业年度培训计划，并制定切实可行的培训方案。

3、HSE培训计划的实施

HSE培训方法很多，大致可以分为三种形式:灌输式、学员参与式和媒介学习式。不同的培训内容和目的应该采用不同的培训方法，如工程建设单位，由于资源条件有限，可以优先采用以下形式的培训:课堂培训:适用于HSE规范、程序、通用HSE知识的培训。强化课堂培训:适用于HSE专业知识的培训。各种会议:适用于员工HSE经验和知识的交流与分享。专题讨论:适用于解决实际工作中出现的普遍行问题。岗位实际练习:适用于现场执行的管理规范、程序和操作规程的培训。网络培训:适用于跨区域多作业点培训。培训形式复杂多样，如何选择必须依据项目与学员的实际情况进行。从培训类别分析，培训还可分为入场安全培训、经常性培训、专项培训、岗前培训等。培训方式有变化，各种培训相互结合，才能真正发挥培训的作用。

4、HSE培训效果的评估

HSE培训是一个系统的工程，必须保证整个培训过程形成一个闭环，及时对培训效果进行评估，并反馈给相关培训单位，培训单位针对反馈的结果及时制定相应的改进措施，保证HSE培训体系的不断持续改进。为更加系统的对培训效果进行评估，建议采用世界上应用最广泛的培训评估模型——柯式四级评估模型，结合工程建设单位培训现状对培训的内容进行具体化。

海外工程项目员工的安全素养直接决定了HSE管理水平的高低，应根据自身特点建立科学的HSE培训体系和保障体系，使员工与项目同步发展，利用有限的资源真正达到培训效果，提升项目的HSE管理能力，把HSE业绩作为工程建设企业挺进高端市场的通行证。