【hse培训】如何理解安全培训观察程序（STOP）？
当前，安全培训观察程序（STOP）在世界各国高风险企业中的应用越发广泛，我国高风险企业也紧跟时代，通过建立不安全行为数据库、开展使用方法hse培训等方式对其进行了应用与推广。
安全培训观察程序（STOP）是美国杜邦公司提出的一种新型的行为安全管理模式，目前已经被世界大部分石油公司和钻井承包商所采用，鼓励并倡导现场全体作业人员使用STOP卡，运用STOP卡纠正不安全行为，肯定和加强安全行为，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。
STOP是一种以心理学和行为学为理论基础，从行为学视角进行的安全观察程序，对员工的安全行为和不安全行为进行观察、与员工进行沟通和干预不安全行为的安全管理系统。行为可以被测量，通过STOP安全观察法可以帮助员工改变不安全行为，提高安全意识，培养观察及沟通技巧，培养监督及管理的技巧，传达管理阶层对安全的承诺，有效预防意外事件及伤害；通过观察人的行为，并且和员工交谈关于如何安全工作的方法，以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的，通过改变人的行为而达到安全的目标。
STOP区别于安全检查，其观察对象主要是人员，而安全检查包括人和物；STOP的观察员与被观察者是互动的，强调双向沟通和交流，而安全检查是被动的；STOP是全体员工都可以是观察员，而安全检查只有专家、管理人员进行检查；STOP程序在观察过程中既要肯定安全的行为，又要发现不安全行为，而安全检查只查物的不安全状态和人的不安全行为；安全检查是带有指责性和惩罚性的，而STOP程序是非惩罚性的和非指责性的。STOP是一个无惩罚性的安全程序，是人性化的安全管理方法。一直以来，人们认为改进安全表现的唯一方法是纠正不安全的行为，STOP则认为巩固安全行为同样重要。仅观察是不够的，还需要和员工双向沟通，达成共识，取得对方承诺后，执行是稳定并有效的。
在使用安全培训观察程序（STOP）的过程中，企业需要加强各种激励措施，鼓励员工积极广泛参与；通过深入细致的hse培训，进行使用方法的普及与推广，避免因hse培训不到位，导致员工出现使用方法不熟练、不正确的情况。
